[도서 리뷰] 유대인 교육법2 - 밥상머리교육, 안식일, 유머, 훈육

유대인이 세계적으로 두각 나타내는 이유가 무엇일까?

 

# 밥상머리 교육 가족이 함께하는 식사

바로 '부모와의 대화와 토론', 대화와 토론이 가장 빈번하게 이뤄지는 곳이 바로 밥상머리 교육이다.

 가족이 함께 식사하면 가족 간에 강한 유대감이 생기고 행복감을 느낀다는 연구결과가 있다. 
몸에 피가 흘러야 한다면 사랑에는 대화가 흘러야 한다.

 

맛있는 음식과 함께 편안한 대화로 자녀와 단단한 유대관계를 맺는다. 

잘못한 일이 있더라도 식탁에서는 절대 야단치거나 훈계하지 않는 것을 원칙으로 한다. 

대화가 끊기지 않도록 디저트를 차와 함께 내놓는다. 

디저트 관련한 던킨도너츠,허쉬초콜릿,하겐다즈,베스킨라빈스31 모두

유대인 기업이라는 것은 우연의 일치는 아닌 것이다.

 

# 우리가족만의 안식일
금요일 저녁부터 토요일 저녁까지 '샤밧'이라는 안식일이 있다.
이때만큼은 모든 창조적 활동 멈춘다.

실제로 놀랄 만한 창의성은 일에 파묻혀 있을 때가 아닌 전혀 의외의 장소에서 나온다. 
성공적인 인생의 출발점은 나를 아는데서부터다.

휴식을 통해 나는 어디서 왔고, 어디로 가며, 지금 어디쯤 있는지, 무엇을 원하는지, 

내게 필요한 것은 무엇인지 사색할 수 있다.

  

 

# 훈육
감정을 섞지 않는 훈육은 원칙과 기준이 있어 일관성이 있어야 한다.

체벌의 원칙은 절대 손 이외의 다른 도구를 사용하지 않는다는 것이다.

또한 자녀의 머리는 절대 때리지 않으며(머리=지혜의 창고), 감정을 실어 체벌하지 않는다

유대인은 잔소리도 하지 않는다. 

꾸짖을 때는 한번만 따끔하게 꾸짖으라. 두고두고 꾸짖으면 잔소리가 되어 듣지 않는다. 
오른손으로 아이를 벌주면 왼손으로 안아주라
가르친다는 이유로 아이에게 '분노'를 표출해서는 안된다. 

아이에게 부모는 세상의 축소판이고 인생의 나침반이다. 

아이에게 따뜻한 세상을 보여주자. 

 

 

# 유머감각은 삶의 무기
유대인 몇 명이 모이면 유머가 오간다.
유대인에게 유머는 생활이자 지혜의 산물이다.

만물의 영장이라 일컬어지는 인간과 동물의 차이 중 하나가 인간은 웃을 줄 안다는 것이다. 
히브리어로 유머를 뜻하는 '호프마'는 '지혜'란 뜻도 가지고 있다.

칼이 날카로워야 예리하게 잘 들 듯, 머리도 연마해야 좋은 유머가 나온다고 여긴다.
실제로 유머처럼 번뜩이는 재치와 창의성이 요구되는 분야도 드물다. 

유대인 부모는 아이에게 어려움에 부닥칠 때 유머를 사용하라고 가르친다. 

그러면 심각하거나 불편한 상황에서 한 걸음 떨어져 보게 된다. 

상황에 매몰되지 않는 법을 알려주는 것이다. 

유머는 아이에게 긍정적이고 낙천적인 마음을 길러 준다.
유머는 또한 창의력의 원천이다. 

창의력이 뛰어난 사람이 유머 감각이 뛰어나기도 하고, 유머를 하다보면 창의력이 자라나기도 한다. 
지적인 유머를 구사하는 사람들을 보면 만물 박사가 많다. 
유대인 부모는 유머를 통해 사람의 마음도 얻을 수 있다고 가르친다. 
유머 감각이 있는 아이는 대개 언어능력이 뛰어나고, 대인관계에서도 자신감이 있다. 

 

 

# 유대인의 성품
멘쉬는 타인과의 관계에서 정직하고 반듯해 주위로부터 신뢰를 받는 사람을 일컫는다.
자신이 갖고 있는 지식과 시간, 돈 등을 사회에 기꺼이 내놓음으로써

타인에게 이로움이 되는 행동 하는 사람이다.

'13세에 완성되는 유대인의 자녀교육'에서 유대인이 갖춰야 할 12가지 성품을 다음과 같이 꼽았다.
예의바름(courtesy), 정직(honesty), 완전(integrity), 진실(truthfulness),

침착성유지(even-temperedness), 깔끔한언행(clean speech), 용기(courage),

친절(kindness), 인내(patience), 수양(self-discipline),
겸손(modesty), 책임감(a sense of responsibility)

 

# 협업
집단 지성시대에는 한명의 천재가 아닌 전문지식을 가진 다양한 사람들의 협업에서 나온다. 
타인과 더불어 사는 능력, 인성은 인재의 필수 역량, 

함께 일하고 싶은 사람이 되는 것이 가치 창출, 나아가 자본과 직결된다. 

 

**** 위 내용은 '유대인 교육법'에서 발췌하였습니다. ****

 

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